Présentiel 1 : Lancement, sélection du projet et analyse du travail : PRESENTIEL – 7h00

• Appliquer le cadre règlementaire de l’AFEST
• Identifier les acteurs clés d’un projet d’AFEST
• Lister les actions clés de la méthodologie d’un projet d’AFEST
• Appliquer les grands principes et les bonnes pratiques de l’analyse du travail en entreprise

Présentiel 2 : Scénariser une séquence d’AFEST et organiser une phase réflexive : PRESENTIEL – 7h00

• Scénariser une séquence d’AFEST
• Appliquer les règles et bonnes pratiques de l’entretien d’analyse réflexive
• Rédiger un formulaire d’autoréflexivité
• Prévoir et organiser la traçabilité d’une séquence réflexive
• Intégrer les adaptations relatives à l’accès du parcours au personnes en situation de handicap 

Présentiel 3 : Bâtir le parcours et commercialiser une AFEST: PRESENTIEL – 7h00

• Bâtir le parcours pédagogique, d’accompagnement et d’évaluation
• Bâtir une grille d’observation en situation de travail
• Réaliser un montage financier pertinent et cohérent au regard de l’ensemble des caractéristiques du projet et de son environnement
• Rédiger une note de faisabilité et une note d’opportunité

Classe virtuelle : Retour d’expérience et bilan de mise en œuvre :  DISTANCIEL – 3h00

• Réaliser un bilan de la mise en œuvre d’un projet d’AFEST
• Partager des expériences sur la mise en œuvre d’entretiens d’analyse réflexive, trucs et astuces 

Séquence auto-formation et mission apprenante 1 : DISTANCIEL – 4h00

• Autoformation :
  o Définition et acteurs d’un parcours AFEST, la note d’opportunité et l’étude de faisabilité
  o L’analyse du travail 

• Mission apprenante :
  o Rédiger une note d’opportunité et une note de faisabilité
  o Conduire une analyse du travail 

Séquence auto-formation et mission apprenante 2 : DISTANCIEL – 4h00

• Autoformation :
  o Organiser et conduire une phase réflexive 

• Mission apprenante :
  o Rédiger un questionnaire d’autoréflexivité
  o Conduire un entretien d’analyse réflexive  

Accompagnement individuel 1 : Sélection du projet fil rouge : DISTANCIEL – 1h00

• Présentation du projet par l’apprenant : contexte, enjeux, acteurs…
• Questionnement du formateur et mise en évidence des points de vigilance et des enjeux indirect  

Accompagnement individuel 2 : Partage et ajustement du parcours de formation : DISTANCIEL – 1h00

• Présentation du parcours de formation par l’apprenant
• Questionnement du formateur et mise en évidence des points d’attention 

Accompagnement individuel 3 :  DISTANCIEL – 1h00

• Revue du portfolio de l’apprenant
• Questions – réponses

Validation partielle possible par CCP ? NON

Accessible après un parcours de formation continue ou par l’expérience

 Rythme

21h en présentiel – 3h en classe virtuelle – 8h en auto-formation – 3h d’accompagnement individuel

Modalités d’évaluation et certification

• Production écrite d’un portfolio à partir d’une situation réelle de conseil et d’accompagnement d’un projet AFEST.
• Entretien oral avec le jury sur la base du portfolio et de questions/réponses.