Objectifs pédagogiques : à l’issue de cette formation, les participant.es seront capables d’identifier les finalités et étapes de mise en oeuvre d’un projet de formation intégrant l’AFEST (Formation En Situation de Travail) en vue de :
– évaluer ce que représente la mise en place d’une AFEST dans une structure,
– estimer l’engagement dans une formation certifiante AFEST.

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Objectifs pédagogiques : avoir un retour critique et un regard neutre sur ses pratiques permet de faire évoluer la compétence métacognitive (apprendre à apprendre), qui est l’une des compétences les plus longues à obtenir et l’une des plus demandée dans un contexte d’employabilité à ce jour.
A l’issue de cette formation, les participant.es seront capables de développer leurs compétences d’analyse de pratique INTER et INTRA GRETA.

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La compétence métacognitive (apprendre à apprendre) est l’une des compétences les plus longues à obtenir et l’une des plus demandée dans un contexte d’employabilité à ce jour. Avoir un « oeil » vigilant et construire une veille professionnelle sert à évoluer de manière permanente sur cette compétence.
A l’issue de cette formation, les participant.es seront capables de développer une veille professionnelle pour mettre à jour ses pratiques. Cette formation aborde les 4 différentes veilles, à savoir :
– La veille pédagogique et spécifique
– La veille institutionnelle et règlementaire
– La veille technologique et numérique
– La veille informationnelle et commerciale

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Découvrir le potentiel des OPEN BADGES, outil au service de la reconnaissance des apprentissages, des talents, des compétences et de l’engagement des apprenants tout au long de la vie. Identifier les enjeux pour la structure et l’intérêt et les usages pour l’apprenant. Créer et déployer des OPEN BADGES, sur la plateforme OPEN BADGE FACTORY.
A l’issue de cette formation, les participant.es seront capables de créer des OPEN BADGES en tenant compte des enjeux pour le GRETA et pour l’apprenant, et de les doter des outils d’évaluation nécessaire à leur délivrance.

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